15歲初三男生張某，因與同桌王某產(chǎn)生矛盾陷入情緒困境。他認(rèn)為王某對(duì)自己有所隱瞞，還將秘密告知他人，這讓他憤怒難受，影響學(xué)習(xí)。經(jīng)評(píng)估，張某屬于一般心理問題中的情緒問題。輔導(dǎo)分兩階段，先用傾聽、共情和繪畫...

新時(shí)代為師之道被賦予新使命。面對(duì)知識(shí)碎片化，師者要篩選知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搭建體系；在信息多元下，需融入學(xué)生精神世界；針對(duì)技術(shù)革新帶來(lái)的問題，要耐心疏導(dǎo)學(xué)生；教育創(chuàng)新時(shí)，開展項(xiàng)目式、跨學(xué)科教學(xué)；多元文化交融...

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南落實(shí)立德樹人任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校德育體系建設(shè)共同體。通過組織教師深入學(xué)習(xí)并將理論融入教學(xué)實(shí)踐，探索學(xué)科融合，挖掘各學(xué)科育人作用，借助課題研究、主題班會(huì)競(jìng)賽等形式，...

各位老師，快瞧這邊！想要過年錢包“鼓”一點(diǎn)嗎？那就來(lái)參加學(xué)科網(wǎng)教學(xué)資源征集令！我們這兒有豐厚現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)等著你，寒假來(lái)了，是時(shí)候秀出你的“賺錢小絕招”啦！

基于現(xiàn)如今所提倡的情景化教學(xué)，生活中的素材已逐步滲透入教學(xué)課堂中。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的更新以及學(xué)生核心素養(yǎng)能力提出，傳統(tǒng)文化的教學(xué)資源也是值得教師開發(fā)與利用，不僅能加深學(xué)生及教師對(duì)初中化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的...