- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第四節(jié) “一帶一路”倡議與國際合作
- 標簽： 課件 , 全國 , 2022
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第一節(jié) 區(qū)域及其類型
- 標簽： 課件 , 全國 , 2022
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化——以美國休斯敦為例
- 標簽： 課件 , 全國 , 2022
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜
- 標簽： 課件 , 全國 , 2022
2.3 資源枯竭地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展-以德國魯爾區(qū)為例-【備課無憂】2021-2022學(xué)年高二地理同步優(yōu)質(zhì)課件（湘教版2019年選擇性必修2）
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第一節(jié) 大都市的輻射功能——以我國上海為例
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第一節(jié) 自然環(huán)境的整體性
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第一節(jié) 氣壓帶、風(fēng)帶的形成與移動
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第三節(jié) 天氣系統(tǒng)
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021
- 教材： 地理 > 同步教學(xué) > 第三節(jié) 天氣系統(tǒng)
- 標簽： 課件 , 全國 , 2021