2016-2017學(xué)年高二政治同步精品課堂（基礎(chǔ)版）2016-2017學(xué)年高二政治同步精品課堂（基礎(chǔ)版）
更新時間：2017/07/04 09:15 更新狀態(tài)：已完成 瀏覽量：0次 適用于：
2017年，全國，政治（道法）
簡介：作為老師，如何才能輕松備課，上好課？作為學(xué)生，如何才能輕松學(xué)習(xí)，獲取好成績？學(xué)科網(wǎng)特約名師團(tuán)隊組織一線名校名師，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，重拳推出同步教學(xué)之【學(xué)易教學(xué)法】分為“預(yù)講練測結(jié)”五步基礎(chǔ)教學(xué)法和“講練測”三步提升教學(xué)法！為便于教師使用我們每一份資料均提供了教師版和學(xué)生版。
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內(nèi)容詳情
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| 學(xué)科網(wǎng)2016-2017學(xué)年高二政治同步精品課堂（基礎(chǔ)版） | ||||||
| 專題 | 名稱 | 講 | 練 | 測 | 課件 | 打包 |
| 必修3 | ||||||
| 必修三 文化生活 | ||||||
| 第一單元 | 文化與生活 | |||||
| 第一課 | 文化與社會 | |||||
| 1.1 | 體味文化 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.2 | 文化與經(jīng)濟(jì)、政治 | |||||
| 第二課 | 文化對人的影響 | |||||
| 2.1 | 感受文化影響 | |||||
| 2.2 | 文化塑造人生 | |||||
| 第二單元 | 文化傳承與創(chuàng)新 | |||||
| 第三課 | 文化的多樣性與文化傳播 | |||||
| 3.1 | 世界文化的多樣性 | |||||
| 3.2 | 文化在交流中傳播 | |||||
| 第四課 | 文化的繼承性與文化發(fā)展 | |||||
| 4.1 | 傳統(tǒng)文化的繼承 | |||||
| 4.2 | 文化在繼承中發(fā)展 | |||||
| 第五課 | 文化創(chuàng)新 | |||||
| 5.1 | 文化創(chuàng)新的源泉和作用 | |||||
| 5.2 | 文化創(chuàng)新的途徑 | |||||
| 第三單元 | 中華文化與民族精神 | |||||
| 第六課 | 我們的中華文化 | |||||
| 6.1 | 源遠(yuǎn)流長的中華文化 | |||||
| 6.2 | 博大精深的中華文化 | |||||
| 第七課 | 我們的民族精神 | |||||
| 7.1 | 永恒的中華民族精神 | |||||
| 7.2 | 弘揚(yáng)的中華民族精神 | |||||
| 第四單元 | 發(fā)展先進(jìn)文化 | |||||
| 第八課 | 走進(jìn)文化生活 | |||||
| 8.1 | 色彩斑斕的文化生活 | |||||
| 8.2 | 在文化生活中選擇 | |||||
| 第九課 | 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 | |||||
| 9.1 | 走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 | |||||
| 9.2 | 建設(shè)社會主義精神文明 | |||||
| 第十課 | 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) | |||||
| 10.1 | 加強(qiáng)思想道德建設(shè) | |||||
| 10.1 | 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) | |||||
| 打包下載 | ||||||
| 必修4 | ||||||
| 必修四 | 生活與哲學(xué) |
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| 第一單元 | 生活智慧與時代精神 | |||||
| 第一課 | 美好生活的向?qū)?/strong> | |||||
| 1.1 | 生活處處有哲學(xué) | |||||
| 1.2 | 關(guān)于世界觀的學(xué)說 | |||||
| 第二課 | 百舸爭流的思想 | |||||
| 2.1 | 哲學(xué)的基本問題 | |||||
| 2.2 | 唯物主義和唯心主義 | |||||
| 第三課 | 時代精神的精華 | |||||
| 3.1 | 真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華 | |||||
| 3.2 | 哲學(xué)史上的偉大變革 | |||||
| 第二單元 | 探索世界的本質(zhì) | |||||
| 第四課 | 探究世界的本質(zhì) | |||||
| 4.1 | 世界的物質(zhì)性 | |||||
| 4.2 | 認(rèn)識運(yùn)動 把握規(guī)律 | |||||
| 第五課 | 把握思維的奧妙 | |||||
| 5.1 | 意識的本質(zhì) | |||||
| 5.2 | 意識的作用 | |||||
| 第六課 | 求索真理的歷程 | |||||
| 6.1 | 人的認(rèn)識從何而來 | |||||
| 6.2 | 在實踐中追求和發(fā)展真理 | |||||
| 第三單元 | 思想方法與創(chuàng)新意識 | |||||
| 第七課 | 唯物辯證法的聯(lián)系觀 | |||||
| 7.1 | 世界是普遍聯(lián)系的 | |||||
| 7.2 | 用聯(lián)系的觀點看問題 | |||||
| 第八課 | 唯物辯證法的發(fā)展觀 | |||||
| 8.1 | 世界是永恒發(fā)展的 | |||||
| 8.2 | 用發(fā)展的觀點看問題 | |||||
| 第九課 | 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 | |||||
| 9.1 | 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 | |||||
| 9.2 | 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 | |||||
| 第十課 | 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步 | |||||
| 10.1 | 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求 | |||||
| 10.2 | 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 | |||||
| 第四單元 | 認(rèn)識社會與價值選擇 | |||||
| 第十一課 | 尋覓社會的真諦 | |||||
| 11.1 | 社會發(fā)展的規(guī)律 | |||||
| 11.2 | 社會歷史的主體 | |||||
| 第十二課 | 實現(xiàn)人生的價值 | |||||
| 12.1 | 價值與價值觀 | |||||
| 12.2 | 價值判斷與價值選擇 | |||||
| 12.3 | 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) | |||||
| 打包下載 | ||||||
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