【摘要】浙教版科學(xué)七年級下冊教材進行了全面的修訂和調(diào)整，這些變化旨在更好地適應(yīng)教育改革的需求和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用新教材資源，注重科學(xué)探究和實踐，關(guān)注學(xué)生的個體差異，并加強與學(xué)生的互動和交流。
【關(guān)鍵詞】浙教版 七年級下冊科學(xué) 新教材 新課標(biāo)
浙教版科學(xué)七年級下冊教材進行了全面的修訂和調(diào)整，這些變化旨在更好地適應(yīng)教育改革的需求和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用新教材資源，注重科學(xué)探究和實踐，關(guān)注學(xué)生的個體差異，并加強與學(xué)生的互動和交流。
新教材通過綜合性研究、實踐性探索，并以整體設(shè)計、跨學(xué)科主題設(shè)計、跨主題的大概念學(xué)習(xí)、探究實踐設(shè)計、工程與技術(shù)專題、拓展性學(xué)習(xí)等欄目或項目，使教材更符合中國特色的綜合理科課程改革的需要。
精選了人們普遍關(guān)注的主題，這些主題超越了學(xué)科的界限，涉及自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，以及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從不同視角對主題進行研究和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的綜合能力。
教材設(shè)置了技術(shù)與工程實踐章節(jié)內(nèi)容，探索包含科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的更大范圍的綜合，落實了新課標(biāo)“技術(shù)、工程與社會”、“工程設(shè)計與物化”兩個核心概念，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力。
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