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聚焦核心素養(yǎng)培育的高中物理教學實踐與思考 ——以《全反射》教學為例丨教學思考
新課程標準核心素養(yǎng)指標是根據(jù)社會和個人發(fā)展需要，結(jié)合當前教育存在的主要問題擬定的，物理學科的核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”、 “科學思維”、“科學探究”、“科學態(tài)度與責任”這四個方面構(gòu)成，本文以高中物理“光的全反射”為例，闡述如何基于物理核心素養(yǎng)角度提升教學設(shè)計。
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浙教版科學七年級下冊教材進行了全面的修訂和調(diào)整，這些變化旨在更好地適應(yīng)教育改革的需求和提高學生的科學素養(yǎng)。
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2025年新學期開始，七年級下冊地理新教材將投入使用，新教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面都發(fā)生了一些變化。
