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課程介紹

《生物的進化》作為人教版必修2的收關(guān)之章，教師在日常教學(xué)示范課或公開課往往避免上此章課程。原因是此章教學(xué)內(nèi)容抽象，整合度高，教學(xué)難度大。鑒于此特邀請周曉寧老師針對此章進行了單元教學(xué)設(shè)計及教學(xué)建議指導(dǎo)。周老師結(jié)合必修2模塊的價值、教學(xué)提示、學(xué)業(yè)要求、核心素養(yǎng)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、單元教學(xué)導(dǎo)航圖等方面，結(jié)合具體章節(jié)給出了詳細的教學(xué)實施建議，充分挖掘了教材的教學(xué)價值，有思考、有點評、有指導(dǎo)，實操性強，非常值得廣大生物教師學(xué)習(xí)交流。同時還針對常見的教學(xué)設(shè)計給出了中肯的評價建議，同樣值得學(xué)習(xí)。同樣重要的是，楊丹丹老師親身實踐了單元教學(xué)設(shè)計，提供了課堂實錄及相關(guān)教學(xué)資料，為各位有志實施單元教學(xué)的廣大生物教師做出了親身示范，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

課程環(huán)節(jié)

第一部分

1.《生物的進化》單元教學(xué)設(shè)計與實施建議

2. 第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)-教學(xué)建議

3. 第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成--教學(xué)建議

4. 第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成--教學(xué)建議

5. 第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成--教學(xué)建議

6. 《生物的進化》單元教學(xué)設(shè)計點評

第二部分

1.《達爾文的進化論》 課堂實錄

2.《達爾文的進化論》說課

第三部分

《達爾文的進化論》課堂實錄點評分析

適用人群

一線教師、師范生、教育工作者