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課程簡(jiǎn)介

本課程包括四個(gè)部分：“減數(shù)分裂”在課標(biāo)中的地位及要求，“減數(shù)分裂”教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)資源分析，課例中教學(xué)環(huán)節(jié)的分析，課后點(diǎn)評(píng)。課程在分析了課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容后，通過(guò)對(duì)教學(xué)課例的分環(huán)節(jié)分析，體驗(yàn)在模擬構(gòu)建模型過(guò)程中落實(shí)生物學(xué)相關(guān)概念的策略，讓學(xué)生體驗(yàn)用模型解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)分析、歸納和總結(jié)。通過(guò)對(duì)課例特色的分析，探討落實(shí)生物學(xué)概念的有效策略和方法，教學(xué)過(guò)程中如何應(yīng)用構(gòu)建模型落實(shí)生物學(xué)概念。

本課程的重難點(diǎn)是通過(guò)觀(guān)看課例，體會(huì)教師的設(shè)計(jì)意圖，體驗(yàn)落實(shí)生物學(xué)概念過(guò)程中學(xué)生活動(dòng)的重要性。