課程簡介
通過本講了解隨著信息技術(shù)發(fā)展的過程而變化的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,體會科技進步對學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的積極作用,激發(fā)教師創(chuàng)新使用信息技術(shù)手段,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
上海行知中學(xué)閆白洋博士《特異性免疫》一課,著重圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)背景下教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施而展開,本堂課的教學(xué)較好地呼應(yīng)了生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任四個核心素養(yǎng)的要求。
課程特點
1.創(chuàng)新使用信息技術(shù)手段
2.著重圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)背景下教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施而展開
3.專家談話的點評形式突出課程亮點
課程大綱
1. 《特異性免疫》課例展示
1.1課堂實錄(上)
1.2課堂實錄(中)
1.3課堂實錄(下)
1.4相關(guān)試題解析
2. 《特異性免疫》教學(xué)設(shè)計討論
2.1說課-設(shè)計思路
2.2說課-教學(xué)目標(biāo)和重難點
2.3說課-教學(xué)準(zhǔn)備和過程
2.4說課-教學(xué)反思
2.5評課-本課在高中生物學(xué)教學(xué)中的地位
2.6評課-本課與落實生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系
2.7評課-本課的目標(biāo)是如何呼應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)的
2.8評課-為達成目標(biāo)本堂課選擇了哪些教學(xué)內(nèi)容
2.9評課-本課的主要亮點和特色
2.10評課-本課還可以進一步研究和探討的問題
試用人群
在校師范生;
即將從教的新教師;
講授高中生物學(xué)的教師
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