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    課堂實錄分享及課例分析之核心素養(yǎng)
    AI研修教師團隊
    共27講
    第一章 平行四邊形的面積
    1.1 課堂實錄:《平行四邊形的面積》
    1.2 教學(xué)反思:《平行四邊形的面積》
    1.3 課堂拓展:《平行四邊形的面積》
    第二章 用字母表示數(shù)
    2.1 課堂實錄:《用字母表示數(shù)》
    2.2 教學(xué)反思:《用字母表示數(shù)》
    2.3 課堂拓展:《用字母表示數(shù)》
    課件:用字母表示數(shù).pptx
    課件:用字母表示數(shù).pptx
    第三章 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)
    3.1 課堂實錄:《 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》
    3.2 教學(xué)反思:《 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》
    3.3 課堂拓展:《 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》
    課件:整十?dāng)?shù)加減整十... .pptx
    課件:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù).pptx
    第四章 用數(shù)對表示位置
    4.1 課堂實錄:《用數(shù)對表示位置》
    4.2 教學(xué)反思:《用數(shù)對表示位置》
    4.3 課程拓展:《用數(shù)對表示位置》
    第五章 打電話
    5.1 課堂實錄:《打電話》
    5.2 教學(xué)反思:《打電話》
    5.3 課堂拓展:《打電話》
    課件:打電話.pptx
    課件:打電話.pptx
    第六章 斐波那契數(shù)列
    6.1 課堂實錄:《斐波那契數(shù)列》
    6.2 教學(xué)反思:《斐波那契數(shù)列》
    6.3 課堂拓展:《斐波那契數(shù)列》
    課件:斐波那契數(shù)列.pptx
    課件:斐波那契數(shù)列.pptx
    第七章 圓的面積
    7.1 課堂實錄:《圓的面積》
    7.2 教學(xué)反思:《圓的面積》
    7.3 課堂拓展:《圓的面積》
    第八章 秒的認(rèn)識
    8.1 課堂實錄:《秒的認(rèn)識》
    8.2 教學(xué)反思:《秒的認(rèn)識》
    8.3 課堂拓展:《秒的認(rèn)識》
    課件:秒的認(rèn)識.pptx
    課件:秒的認(rèn)識.pptx
    第九章 折線統(tǒng)計圖
    9.1 課堂實錄:《折線統(tǒng)計圖》
    9.2 教學(xué)反思:《折線統(tǒng)計圖》
    9.3 課堂拓展:《折線統(tǒng)計圖》
    課件:折線統(tǒng)計圖.pptx
    課件:折線統(tǒng)計圖.pptx
    課程介紹

    課程簡介

    本系列教學(xué)的設(shè)計強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),課堂中真實情境的問題,并通過教師和學(xué)生的互動,使課堂活躍起來。教學(xué)中力求真實的反映出學(xué)生思考的過程,引導(dǎo)學(xué)生體會到數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思想,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)作了良好的準(zhǔn)備。


    課程特點
    1.北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué);

    2.名師教學(xué)反思及分析,助力教師成長.

    課程大綱

    1.平行四邊形的面積

    2.用字母表示數(shù)

    3.整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

    4.用數(shù)對表示位置

    5.打電話

    6.斐波那契數(shù)列

    7.圓的面積

    8.折線統(tǒng)計圖


    適合人群

    適用于每一位想要提升自己課堂教學(xué)能力與教學(xué)設(shè)計的數(shù)學(xué)教師!

    購課須知
    • 課程分為會員專屬課程、免費課程與名師精講課程;
    • 會員專屬課程,在會員有效期內(nèi)可反復(fù)學(xué)習(xí),如單獨購買,可永久學(xué)習(xí)該課程;
    • 名師精講課程無論是否為會員用戶,均需單獨購買,購買后可永久學(xué)習(xí);
    • 版權(quán)聲明:本課程相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)科網(wǎng)所有,嚴(yán)禁翻錄成任何形式,嚴(yán)禁在任何第三方平臺進行傳播,違者將追究其法律責(zé)任。