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    政治學科同步示范課 選擇性必修3
     
    徐寶貴
     
    共32講
     
    第一單元 樹立科學思維觀念 
     
     
    
      1.1.1 思維的含義與特征
    
     
     
    1.1.1 思維的含義與... .pptx 
    1.1.1 思維的含義與特征.pptx
     
     
    
      1.1.2 思維形態(tài)及其特征
    
     
     
    1.1.2 思維形態(tài)及其... .pptx 
    1.1.2 思維形態(tài)及其特征.pptx
     
     
    
      1.2.1“邏輯”的多種含義
    
     
     
    1.2.1“邏輯”的多種... .pptx 
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      1.2.2 邏輯思維的基本要求
    
     
     
    1.2.2 邏輯思維的基... .pptx 
    1.2.2 邏輯思維的基本要求.pptx
     
     
    
      1.3.1 科學思維的含義與特征
    
     
     
    1.3.1 科學思維的含... .pptx 
    1.3.1 科學思維的含義與特征.pptx
     
     
    
      1.3.2 學習科學思維的意義
    
     
     
    1.3.2 學習科學思維... .pptx 
    1.3.2 學習科學思維的意義.pptx
     
    第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則 
     
     
    
      2.4.1 概念的概述
    
     
     
    2.4.1 概念的概述.pptx 
    2.4.1 概念的概述.pptx
     
     
    
      2.4.2 明確概念的方法
    
     
     
    2.4.2 明確概念的方... .pptx 
    2.4.2 明確概念的方法.pptx
     
     
    
      2.5.1 判斷的概述
    
     
     
    2.5.1 判斷的概述.pptx 
    2.5.1 判斷的概述.pptx
     
     
    
      2.5.2 正確運用簡單判斷
    
     
     
    2.5.2 正確運用簡單... .pptx 
    2.5.2 正確運用簡單判斷.pptx
     
     
    
      2.5.3 正確運用復合判斷（上）
    
     
     
    2.5.3 正確運用復合... .pptx 
    2.5.3 正確運用復合判斷（上）.pptx
     
     
    
      2.5.4 正確運用復合判斷（下）
    
     
     
    2.5.4 正確運用復合... .pptx 
    2.5.4 正確運用復合判斷（下）.pptx
     
     
    
      2.6.1 推理與演繹推理概述
    
     
     
    2.6.1 推理與演繹推... .pptx 
    2.6.1 推理與演繹推理概述.pptx
     
     
    
      2.6.2 簡單判斷的演繹推理方法（上）
    
     
     
    2.6.2 簡單判斷的演... .pptx 
    2.6.2 簡單判斷的演繹推理方法（上）.pptx
     
     
    
      2.6.3 簡單判斷的演繹推理方法（下）
    
     
     
    2.6.3 簡單判斷的演... .pptx 
    2.6.3 簡單判斷的演繹推理方法（下）.pptx
     
     
    
      2.6.4 復合判斷的演繹推理方法（上）
    
     
     
    2.6.4 復合判斷的演... .pptx 
    2.6.4 復合判斷的演繹推理方法（上）.pptx
     
     
    
      2.6.5 復合判斷的演繹推理方法（下）
    
     
     
    2.6.5 復合判斷的演... .pptx 
    2.6.5 復合判斷的演繹推理方法（下）.pptx
     
     
    
      2.7.1 歸納推理及其方法
    
     
     
    2.7.1 歸納推理及其... .pptx 
    2.7.1 歸納推理及其方法.pptx
     
     
    
      2.7.2 類比推理及其方法
    
     
     
    2.7.2 類比推理及其... .pptx 
    2.7.2 類比推理及其方法.pptx
     
    第三單元 運用辯證思維方法 
     
     
    
      3.8.1 辯證思維的含義與特征
    
     
     
    3.8.1 辯證思維的含... .pptx 
    3.8.1 辯證思維的含義與特征.pptx
     
     
    
      3.8.2 分析與綜合及其辯證關系
    
     
     
    3.8.2 分析與綜合及... .pptx 
    3.8.2 分析與綜合及其辯證關系.pptx
     
     
    
      3.9.1 認識質量互變規(guī)律
    
     
     
    3.9.1 認識質量互變... .pptx 
    3.9.1 認識質量互變規(guī)律.pptx
     
     
    
      3.9.2 把握適度原則
    
     
     
    3.9.2 把握適度原則.pptx 
    3.9.2 把握適度原則.pptx
     
     
    
      3.10.1 不作簡單肯定或否定
    
     
     
    3.10.1 不作簡單肯... .pptx 
    3.10.1 不作簡單肯定或否定.pptx
     
     
    
      3.10.2 體會認識發(fā)展的歷程
    
     
     
    3.10.2 體會認識發(fā)... .pptx 
    3.10.2 體會認識發(fā)展的歷程.pptx
     
    第四單元 提高創(chuàng)新思維能力 
     
     
    
      4.11.1 創(chuàng)新思維的含義與特征
    
     
     
    4.11.1 創(chuàng)新思維的... .pptx 
    4.11.1 創(chuàng)新思維的含義與特征.pptx
     
     
    
      4.11.2 聯(lián)想思維的含義與方法
    
     
     
    4.11.2 聯(lián)想思維的... .pptx 
    4.11.2 聯(lián)想思維的含義與方法.pptx
     
     
    
      4.12.1 發(fā)散思維與聚合思維的方法（上）
    
     
     
    4.12.1 發(fā)散思維與... .pptx 
    4.12.1 發(fā)散思維與聚合思維的方法（上）.pptx
     
     
    
      4.12.2 發(fā)散思維與聚合思維的方法（下）
    
     
     
    4.12.2 發(fā)散思維與... .pptx 
    4.12.2 發(fā)散思維與聚合思維的方法（下）.pptx
     
     
    
      4.12.3 逆向思維的含義與作用
    
     
     
    4.12.3 逆向思維的... .pptx 
    4.12.3 逆向思維的含義與作用.pptx
     
     
    
      4.13.1 超前思維的含義與特征
    
     
     
    4.13.1 超前思維的... .pptx 
    4.13.1 超前思維的含義與特征.pptx
     
     
    
      4.13.2 超前思維的方法與意義
    
     
     
    4.13.2 超前思維的... .pptx 
    4.13.2 超前思維的方法與意義.pptx
     
     
     
     
     
    課程介紹
     
    課程簡介
    根據(jù)國家教育部安排和部署,從2019年秋季學期起,全國各省(區(qū)、市)高中將分步實施新課程、使用新教材,到2022年秋季開學,全國全部啟動實施新課程、新教材。為了更好的貫徹新高考、新課標、新課改、新教材理念,學科網(wǎng)特聘請名師專家團隊,第一時間匠心打造了高中九學科新教材同步課程。課程立足新高考,以最新的教材為依據(jù),以最新的課程標準為指導,涵蓋了高中同步教材的所有知識點。課程充分貫徹新課改理念,選材新穎,貼近時代的知識海洋模塊,幫你準確梳理課內知識;應用探究模塊助你有效提高學科素養(yǎng),培養(yǎng)探究能力;學霸總結、易錯警示、解題通法等特色欄目讓教學更高效,讓學習更容易。

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