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    統(tǒng)編《道德與法治》三年級(jí)課例分析
    張新顏,李敏
    共23講
    以實(shí)質(zhì)體驗(yàn)落實(shí)品德培養(yǎng)——《父母多愛(ài)我》教學(xué)評(píng)析
    1.《父母多愛(ài)我》說(shuō)課實(shí)錄
    2.三年級(jí)上冊(cè)《父母多愛(ài)我》課堂實(shí)錄(上)
    3.三年級(jí)上冊(cè)《父母多愛(ài)我》課堂實(shí)錄(下)
    4.課例評(píng)析《父母多愛(ài)我》(上)
    5.課例評(píng)析《父母多愛(ài)我》(下)
    在有意義的活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)——《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)評(píng)析
    1.《 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》課例(上)
    2.《 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》課例(下)
    3.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)背景分析
    4.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析(上)
    5.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析(下)
    以有趣的課堂生活促兒童社會(huì)性發(fā)展——《不一樣的你我他》課例分析
    1.《不一樣的你我他》課堂實(shí)錄
    2.《不一樣的你我他》教學(xué)評(píng)析(一)
    3.《不一樣的你我他》教學(xué)評(píng)析(二)
    道德與法治活動(dòng)教學(xué)探討——以《同學(xué)相伴》教學(xué)為例
    1.《同學(xué)相伴》課堂實(shí)錄(一)
    2.《同學(xué)相伴》課堂實(shí)錄(二)
    3.《同學(xué)相伴》教學(xué)評(píng)析(一)
    4.《同學(xué)相伴》教學(xué)評(píng)析(二)
    友好相處從學(xué)會(huì)安排開始——《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析
    1.《我和時(shí)間交朋友》課堂實(shí)錄
    2.《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析(上)
    3.《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析(下)
    從《生活離不開規(guī)則》看基于兒童生活體驗(yàn)的規(guī)則教育
    1.《生活離不開規(guī)則》課堂實(shí)錄
    2.《生活離不開規(guī)則》教學(xué)評(píng)析(一)
    3.《生活離不開規(guī)則》教學(xué)評(píng)析(二)
    課程介紹
    課程簡(jiǎn)介

    透視課堂實(shí)錄,進(jìn)行教學(xué)評(píng)析,把握教學(xué)要領(lǐng)。


    課程特點(diǎn)

    幫助學(xué)科教師在日常教學(xué)中擺脫繁重的備課工作,用好教材上好課,同時(shí)為教材價(jià)值的發(fā)揮提供良好范本。


    課程大綱

    以實(shí)質(zhì)體驗(yàn)落實(shí)品德培養(yǎng)——《父母多愛(ài)我》教學(xué)評(píng)析

    1.《父母多愛(ài)我》說(shuō)課實(shí)錄

    2.三年級(jí)上冊(cè)《父母多愛(ài)我》課堂實(shí)錄(上)

    3.三年級(jí)上冊(cè)《父母多愛(ài)我》課堂實(shí)錄(下)

    4.課例評(píng)析《父母多愛(ài)我》(上)

    5.課例評(píng)析《父母多愛(ài)我》(下)

    在有意義的活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)——《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)評(píng)析

    1.《 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》課例(上)

    2.《 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》課例(下)

    3.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)背景分析

    4.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析(上)

    5.《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析(下)

    以有趣的課堂生活促兒童社會(huì)性發(fā)展——《不一樣的你我他》課例分析

    1.《不一樣的你我他》課堂實(shí)錄

    2.《不一樣的你我他》教學(xué)評(píng)析(一)

    3.《不一樣的你我他》教學(xué)評(píng)析(二)

    道德與法治活動(dòng)教學(xué)探討——以《同學(xué)相伴》教學(xué)為例

    1.《同學(xué)相伴》課堂實(shí)錄(一)

    2.《同學(xué)相伴》課堂實(shí)錄(二)

    3.《同學(xué)相伴》教學(xué)評(píng)析(一)

    4.《同學(xué)相伴》教學(xué)評(píng)析(二)

    友好相處從學(xué)會(huì)安排開始——《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析

    1.《我和時(shí)間交朋友》課堂實(shí)錄

    2.《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析(上)

    3.《我和時(shí)間交朋友》教學(xué)評(píng)析(下)

    從《生活離不開規(guī)則》看基于兒童生活體驗(yàn)的規(guī)則教育

    1.《生活離不開規(guī)則》課堂實(shí)錄

    2.《生活離不開規(guī)則》教學(xué)評(píng)析(一)

    3.《生活離不開規(guī)則》教學(xué)評(píng)析(二)


    適合人群

    小學(xué)《道德與法治》老師。

    購(gòu)課須知
    • 課程分為會(huì)員專屬課程、免費(fèi)課程與名師精講課程;
    • 會(huì)員專屬課程,在會(huì)員有效期內(nèi)可反復(fù)學(xué)習(xí),如單獨(dú)購(gòu)買,可永久學(xué)習(xí)該課程;
    • 名師精講課程無(wú)論是否為會(huì)員用戶,均需單獨(dú)購(gòu)買,購(gòu)買后可永久學(xué)習(xí);
    • 版權(quán)聲明:本課程相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)科網(wǎng)所有,嚴(yán)禁翻錄成任何形式,嚴(yán)禁在任何第三方平臺(tái)進(jìn)行傳播,違者將追究其法律責(zé)任。