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^課程簡介

^{透視課堂實錄，進行教學評析，把握教學要領(lǐng)。}

^課程特點

^{幫助學科教師在日常教學中擺脫繁重的備課工作，用好教材上好課，同時為教材價值的發(fā)揮提供良好范本。}

^課程大綱

^{以實質(zhì)體驗落實品德培養(yǎng)——《父母多愛我》教學評析}

^{1.《父母多愛我》說課實錄}

^{2.三年級上冊《父母多愛我》課堂實錄（上）}

^{3.三年級上冊《父母多愛我》課堂實錄（下）}

^{4.課例評析《父母多愛我》（上）}

^{5.課例評析《父母多愛我》（下）}

^{在有意義的活動當中，引導學生體驗學習的快樂——《我學習我快樂》教學評析}

^{1.《 我學習我快樂》課例（上）}

^{2.《 我學習我快樂》課例（下）}

^{3.《我學習我快樂》教學背景分析}

^{4.《我學習我快樂》教學環(huán)節(jié)設計分析（上）}

^{5.《我學習我快樂》教學環(huán)節(jié)設計分析（下）}

^{以有趣的課堂生活促兒童社會性發(fā)展——《不一樣的你我他》課例分析}

^{1.《不一樣的你我他》課堂實錄}

^{2.《不一樣的你我他》教學評析（一）}

^{3.《不一樣的你我他》教學評析（二）}

^{道德與法治活動教學探討——以《同學相伴》教學為例}

^{1.《同學相伴》課堂實錄（一）}

^{2.《同學相伴》課堂實錄（二）}

^{3.《同學相伴》教學評析（一）}

^{4.《同學相伴》教學評析（二）}

^{友好相處從學會安排開始——《我和時間交朋友》教學評析}

^{1.《我和時間交朋友》課堂實錄}

^{2.《我和時間交朋友》教學評析（上）}

^{3.《我和時間交朋友》教學評析（下）}

^{從《生活離不開規(guī)則》看基于兒童生活體驗的規(guī)則教育}

^{1.《生活離不開規(guī)則》課堂實錄}

^{2.《生活離不開規(guī)則》教學評析（一）}

^{3.《生活離不開規(guī)則》教學評析（二）}

^適合人群

^{小學《道德與法治》老師。}