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【大單元教學(xué)】高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修3）
簡(jiǎn)介：《大單元教學(xué)同步備課系列》以學(xué)生為主體，以單元為整體，強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，探究基于核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)，以大單元教學(xué)設(shè)計(jì)為統(tǒng)領(lǐng)，配套教學(xué)課件、課時(shí)檢測(cè)，單元總結(jié)...
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- 第一單元 樹(shù)立科學(xué)思維觀(guān)念
- 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第一單元 樹(shù)立科學(xué)思維觀(guān)念（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）-【大單元教學(xué)】高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修3） 2025/01/21 6 儲(chǔ)值 0下載 點(diǎn)擊當(dāng)頁(yè)預(yù)覽資源 加入資源籃
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- 第一課 走進(jìn)思維世界
- 思維的含義與特征
- 1.1 思維的含義與特征（精講課件）-【大單元教學(xué)】高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修3） 2025/01/21 5 儲(chǔ)值 0下載 點(diǎn)擊當(dāng)頁(yè)預(yù)覽資源 加入資源籃
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- 思維形態(tài)及其特征
- 1.2 思維形態(tài)及其特征（精講課件）-【大單元教學(xué)】高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修3） 2025/01/21 5 儲(chǔ)值 0下載 點(diǎn)擊當(dāng)頁(yè)預(yù)覽資源 加入資源籃
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- 第二課 把握邏輯要義
- “邏輯”的多種含義
- 邏輯思維的基本要求
- 第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維
- 科學(xué)思維的含義與特征
- 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
- 綜合探究 學(xué)會(huì)科學(xué)思維 提升思維品質(zhì)
- 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試
- 第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則
- 第四課 準(zhǔn)確把握概念
- 概念的概述
- 明確概念的方法
- 第五課 正確運(yùn)用判斷
- 判斷的概述
- 正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷
- 正確運(yùn)用復(fù)合判斷
- 第六課 掌握演繹推理方法
- 推理與演繹推理概述
- 簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法
- 復(fù)合判斷的演繹推理方法
- 第七課 學(xué)會(huì)歸納與類(lèi)比推理
- 歸納推理及其方法
- 類(lèi)比推理及其方法
- 綜合探究 把握邏輯規(guī)則 糾正邏輯錯(cuò)誤
- 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試
- 第三單元 運(yùn)用辯證思維方法
- 第八課 把握辯證分合
- 辯證思維的含義與特征
- 分析與綜合及其辯證關(guān)系
- 第九課 理解質(zhì)量互變
- 認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律
- 把握適度原則
- 第十課 推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展
- 不作簡(jiǎn)單肯定或否定
- 體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程
- 綜合探究 領(lǐng)悟辯證精髓 處理復(fù)雜問(wèn)題
- 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試
- 第四單元 提高創(chuàng)新思維能力
- 第十一課 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想
- 創(chuàng)新思維的含義與特征
- 聯(lián)想思維的含義與方法
- 第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索
- 發(fā)散思維與聚合思維的方法
- 逆向思維的含義與作用
- 第十三課 創(chuàng)新思維要力求超前
- 超前思維的含義與特征
- 超前思維的方法與意義
- 綜合探究 結(jié)合社會(huì)實(shí)踐 勇于開(kāi)拓創(chuàng)新
- 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試
- 綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試
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