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（教師專用）跟著名師教習作
簡介：《跟著名師教習作》，聚焦寫作教學的原點問題，縱深開掘，引領(lǐng)大家思考習作教學的“老問題”,尋找“老問題”的“新解法”。這本集子的大部分文章，都能從一個很小的點切入，聚焦真問題、小問題，把小問題往深...
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- 第一章 探尋習作本質(zhì)
- 第一章? 1? 作文教學三問(王崧舟)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 4下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第一章? 2? 讀寫結(jié)合的結(jié)合點究竟是什么(支玉恒)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第一章? 3? 小學生態(tài)作文教學四主張(談永康)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第一章? 4? 促進思維發(fā)展寫作教學的核心任務(李斌)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第一章? 5? 貼近學生真實需要,讓習作教學走心(江和平)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第一章? 6? 兒童作文需要怎樣的“思維”(鮑國潮)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
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- 第二章 聚焦習作教材
- 第二章? 1? 習作單元,“讀寫結(jié)合”教學的新走向(吳勇)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 2? 統(tǒng)編教材“習作單元”教學建議(李作芳)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 3下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 3? 看得“準”,寫得“美”(薛法根)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 4? 縱橫梳理,整體串聯(lián),突破難點(吳勇/王蕾)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 5? 習作單元整體教學的定位系統(tǒng)(柏春慶李懷源 )-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 6? 整體統(tǒng)合,先寫后讀,多次習作(孫小冬)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第二章? 7? 讓學生經(jīng)歷完整的習作生成過程(魏星)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
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- 第三章 研究習作策略
- 第三章? 1? 漫談小學作文教學(賈志敏)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 3下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 2? 微電影兒童創(chuàng)意寫作新范本(張祖慶)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 3? 眼高手不低,談談敘事寫作的手藝活幾(張學青)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 4? 顛覆另類童話的別樣風景(何夏壽)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 5? 指向語文核心素養(yǎng)的童話類習作教學策略(黃元虎)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 6? 描寫事物類習作的價值取向和教學策略(李斌)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 7? 童本取向,思趣寫作(湯瑾)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 2下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 8? “隨筆式”小學習作教學實踐研究(宋道曄)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 5下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 9? 頭腦風暴引爆兒童創(chuàng)意寫作思維(張祖慶)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第三章? 10? 師生共寫,提高全體學生作文水平(杜春蕾)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
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- 第四章 突破習作難點
- 第四章? 1? 低年級繪本創(chuàng)意寫話點的選取(曹愛衛(wèi))-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 2? 說話、寫話,要“像話”(胡元華)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 3? 如何解決兒童習作中的“空話”“套話”問題(吳勇)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 4? 習作教學中的“學習”、建構(gòu)與自主修改(李祖文)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 5? 站在互聯(lián)網(wǎng)的風口,習作向四面打開(張蓉)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 6? 激發(fā)感受力,讓習作不再失真(張建鋒)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
- 第四章? 7? 為用而教統(tǒng)編教材應用文教學的旨歸(孫小冬)-跟著名師教習作（教師專用） 2023/04/09 2 儲值 1下載 點擊當頁預覽資源 加入資源籃
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