學科網(wǎng)2018-2019學年高中歷史優(yōu)選同步課堂(人民版必修三)
簡介:導讀:時光飛逝,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,愉悅的假期已經(jīng)結束,新的學期業(yè)已開始。身為教師的您是否還在為辛苦備課而煩惱,在資源的海洋里為選擇一份好資料而反復點擊鼠標?身為學生的你是否在為選擇一份自學,預習,復習備考的資料卻無從下手而頭疼不已?為了讓廣大師生輕裝上陣,短時高效,集中精力做好教學或?qū)W習,學科網(wǎng)組織一線名師團隊,建立了優(yōu)選資源工作室,工作室成員均為一線附有多年教學和備考經(jīng)驗的各地名師,嚴格把關,精...
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學科網(wǎng)2018-2019學年高中歷史優(yōu)選同步課堂(人民版必修三) | ||||||
2018-2019學年上學期高中歷史優(yōu)選同步課堂匯總 | ||||||
章節(jié) | 名稱 | 教案 | 學案 | 課件 | 練習 | 素材 |
人民版必修三 | ||||||
專題一 | 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 | |||||
一 | 百家爭鳴 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
二 | 漢代儒學 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
三 | 宋明理學 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
四 | 明末清初的思想活躍局面 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
專題二 | 古代中國的科學技術與文化 | |||||
一 | 中國古代的科學技術成就 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
二 | 中國的古代藝術 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
三 | 中國古典文學的時代特色 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
專題三 | 近代中國思想解放的潮流 | |||||
一 | "順乎世界之潮流" | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
二 | 新文化運動 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
三 | 馬克思主義在中國的傳播 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
專題四 | 20世紀以來中國重大思想理論成果 | |||||
一 | 孫中山的三民主義 | 下載1 下載2 下載3 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
二 | 毛澤東思想的形成與發(fā)展 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
三 | 建設中國特色社會主義理論 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | 下載1 下載2 | |
專題五 | 現(xiàn)代中國的文化與科技 | |||||
一 | 文化事業(yè)的曲折發(fā)展 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
二 | 人民教育事業(yè)的發(fā)展 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 |
三 | 科學技術的發(fā)展與成就 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
專題六 | 西方人文精神的起源與發(fā)展 | |||||
一 | 蒙昧中的覺醒 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
二 | 神權下的自我 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 |
三 | 專制下的啟蒙 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
四 | 理性之光與浪漫之聲 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 |
專題七 | 近代以來科學技術的輝煌 | |||||
一 | 近代物理學的奠基人和革命者 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
二 | 追尋生命的起源 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
三 | 人類文明的引擎 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
四 | 向"距離"挑戰(zhàn) | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
專題八 | 19世紀以來的文學藝術 | |||||
一 | 工業(yè)革命時代的浪漫情懷 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
二 | 碰撞與沖突 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
三 | 打破隔離的堅冰 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
四 | 與時俱進的文學藝術 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 4 | 下載1 2 3 | 下載1 2 3 |
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