2018-2019學年人教部編版七年級上冊語文同步精選備課資料
更新時間：2018/09/01 10:23 更新狀態(tài)：已完成 瀏覽量：0次 適用于：
2019年，全國，語文
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| 章節(jié) | 名稱 | 教案 | 導學案 | 課件 | 同步練習 | 視頻微課 | 素材 |
| 第一單元 | |||||||
| 第01課 | 春 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第02課 | 濟南的冬天 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第03課 | 雨的四季 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第04課 | 古代詩歌四首 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫作 | 熱愛生活，熱愛寫作 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
| 第二單元 | |||||||
| 第05課 | 秋天的懷念 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第06課 | 散步 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第07課 | 散文詩二首 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第08課 | 《世說新語》兩則 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫作 | 學會記事 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 綜合性學習 | 有朋自遠方來 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
| 第三單元 | |||||||
| 第09課 | 從百草園到三味書屋 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第10課 | 再塑生命的人 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第11課 | 《論語》十二章 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫作 | 寫人要抓住特點 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 名著導讀 | 《朝花夕拾》消除與經典的隔膜 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 古詩詞誦讀 | 課外古詩詞四首 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
| 第四單元 | |||||||
| 第12課 | 紀念白求恩 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第13課 | 植樹的牧羊人 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第14課 | 走一步，再走一步 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第15課 | 誡子書 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫作 | 思路要清晰 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 綜合性學習 | 少年正是讀書時 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
| 第五單元 | |||||||
| 第16課 | 貓 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第17課 | 動物笑談 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第18課 | 狼 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫 作 | 如何突出中心 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
| 第六單元 | |||||||
| 第19課 | 皇帝的新裝 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第20課 | 天上的街市 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第21課 | 女媧造人 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 第22課 | 寓言四則 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 寫 作 | 發(fā)揮聯想和想象 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 綜合性學習 | 文學部落 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 名著導讀 | 《西游記》精讀和跳讀 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 古詩詞誦讀 | 課外古詩詞四首 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 單元綜合與測試 | 下載 | ||||||
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