【優(yōu)選整合】2017-2018學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)優(yōu)選同步課堂 (北師大版)【優(yōu)選整合】2017-2018學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)優(yōu)選同步課堂 (北師大版)
更新時(shí)間：2018/04/26 09:36 更新狀態(tài)：已完成 瀏覽量：0次 適用于：
2018年，全國，數(shù)學(xué)
簡(jiǎn)介：導(dǎo)讀:時(shí)光飛逝,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,愉悅的假期已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期也已開始。身為教師的您是否還在為辛苦備課而煩惱,在資源的海洋里為選擇一份好資料而反復(fù)點(diǎn)擊鼠標(biāo)?身為學(xué)生的你是否在為選擇一份自學(xué),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)備考的資料卻無從下手而頭疼不已?為了讓廣大師生輕裝上陣,短時(shí)高效,集中精力做好教學(xué)或?qū)W習(xí),學(xué)科網(wǎng)組織一線名師團(tuán)隊(duì),建立了優(yōu)選資源工作室,工作室成員均為一線附有多年教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)的各地名師,嚴(yán)格把關(guān),精...
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| 【優(yōu)選整合】2017-2018學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)優(yōu)選同步課堂 (北師大版) | ||||||
| 北師大版七年級(jí)下冊(cè)（2018） | ||||||
| 章節(jié) | 名稱 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 第一章 | 整式的乘除 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 1.1 | 同底數(shù)冪的乘法 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載1 下載2 | 下載 |
| 1.2 | 冪的乘方與積的乘方（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.2 | 冪的乘方與積的乘方（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.3 | 同底數(shù)冪的除法（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.3 | 同底數(shù)冪的除法（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.4 | 整式的乘法（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.4 | 整式的乘法（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.4 | 整式的乘法（3） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.5 | 平方差公式（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.5 | 平方差公式（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.6 | 完全平方公式（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.6 | 完全平方公式（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.7 | 整式的除法（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 1.7 | 整式的除法（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 第二章 | 相交線與平行線 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 2.1 | 兩條直線的位置關(guān)系（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.1 | 兩條直線的位置關(guān)系（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.2 | 探索直線平行的條件（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.2 | 探索直線平行的條件（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.3 | 平行線的性質(zhì)（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.3 | 平行線的性質(zhì)（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 2.4 | 用尺規(guī)作角 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 第三章 | 變量之間的關(guān)系 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 3.1 | 用表格表示的變量間關(guān)系 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 3.2 | 用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 3.3 | 用圖象表示的變量間關(guān)系（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 3.3 | 用圖象表示的變量間關(guān)系（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 第四章 | 三角形 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 4.1 | 認(rèn)識(shí)三角形（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.1 | 認(rèn)識(shí)三角形（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.1 | 認(rèn)識(shí)三角形（3） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.1 | 認(rèn)識(shí)三角形（4） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.2 | 圖形的全等 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.3 | 探索三角形全等條件（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.3 | 探索三角形全等條件（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.3 | 探索三角形全等條件（3） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.4 | 用尺規(guī)作三角形 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 4.5 | 利用三角形全等測(cè)距離 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 第五章 | 生活中的軸對(duì)稱 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 5.1 | 軸對(duì)稱現(xiàn)象 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 5.2 | 探索軸對(duì)稱的性質(zhì) | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 5.3 | 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 5.3 | 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 5.3 | 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（3） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 5.4 | 利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì) | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 第六章 | 概率初步 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材 |
| 6.1 | 感受可能性 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.2 | 頻率的穩(wěn)定性（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.2 | 頻率的穩(wěn)定性（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.3 | 等可能事件的概率（1） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.3 | 等可能事件的概率（2） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.3 | 等可能事件的概率（3） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 6.3 | 等可能事件的概率（4） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 回顧與思考 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
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