學(xué)科網(wǎng)2017-2018學(xué)年高中生物優(yōu)選同步課堂(人教版必修一)
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更新時(shí)間:2018/09/29 10:51 更新狀態(tài):已完成 瀏覽量:0次 適用于:
2018年,全國,生物學(xué)
簡介:導(dǎo)讀:時(shí)光飛逝,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,愉悅的假期已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期業(yè)已開始。身為教師的您是否還在為辛苦備課而煩惱,在資源的海洋里為選擇一份好資料而反復(fù)點(diǎn)擊鼠標(biāo)?身為學(xué)生的你是否在為選擇一份自學(xué),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)備考的資料卻無從下手而頭疼不已?為了讓廣大師生輕裝上陣,短時(shí)高效,集中精力做好教學(xué)或?qū)W習(xí),學(xué)科網(wǎng)組織一線名師團(tuán)隊(duì),建立了優(yōu)選資源工作室,工作室成員均為一線附有多年教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)的各地名師,嚴(yán)格把關(guān),精...
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學(xué)科網(wǎng)2017-2018學(xué)年高中生物優(yōu)選同步課堂(人教版必修一) | ||||||
學(xué)科網(wǎng)2016-2017學(xué)年高中生物優(yōu)選同步課堂(人教版必修一) | ||||||
章節(jié) | 名稱 | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí) | |
1 | 走近細(xì)胞 | |||||
1.1 | 從生物圈到細(xì)胞 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
1.2 | 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
2 | 組成細(xì)胞的分子 | |||||
2.1 | 細(xì)胞中的元素和化合物 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
2.2 | 生命活動的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì) | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
2.3 | 遺傳信息的攜帶者──核酸 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
2.4 | 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
2.5 | 細(xì)胞中的無機(jī)物 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
3 | 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) | |||||
3.1 | 細(xì)胞膜──系統(tǒng)的邊界 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
3.2 | 細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
3.3 | 細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
4 | 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 | |||||
4.1 | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
4.2 | 生物膜的流動鑲嵌模型 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 | |
4.3 | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
5 | 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 | |||||
5.1 | 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
5.2 | 細(xì)胞的能量"通貨"──ATP | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
5.3 | ATP的主要來源──細(xì)胞呼吸 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
5.4 | 能量之源──光與光合作用 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
6 | 細(xì)胞的生命歷程 | |||||
6.1 | 細(xì)胞的增殖 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
6.2 | 細(xì)胞的分化 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
6.3 | 細(xì)胞的衰老和凋亡 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | |
6.4 | 細(xì)胞的癌變 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 | 下載1 2 |
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