學(xué)科網(wǎng)2016-2017學(xué)年高中地理優(yōu)選同步課堂 (人教版必修3) 學(xué)科網(wǎng)2016-2017學(xué)年高中地理優(yōu)選同步課堂 (人教版必修3)
更新時(shí)間：2016/12/29 17:48 更新?tīng)顟B(tài)：已完成 瀏覽量：0次 適用于：
2017年，全國(guó)，地理
簡(jiǎn)介：時(shí)光飛逝,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,愉悅的暑假已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期業(yè)已開(kāi)始。身為教師的您是否還在為辛苦備課而煩惱,在資源的海洋里為選擇一份好資料而反復(fù)點(diǎn)擊鼠標(biāo)?身為學(xué)生的你是否在為選擇一份自學(xué),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)備考的資料卻無(wú)從下手而頭疼不已?為了讓廣大師生輕裝上陣,短時(shí)高效,集中精力做好教學(xué)或?qū)W習(xí),學(xué)科網(wǎng)組織一線(xiàn)名師團(tuán)隊(duì),建立了優(yōu)選資源工作室,工作室成員均為一線(xiàn)附有多年教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)的各地名師,嚴(yán)格把關(guān),精選資源...
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| 學(xué)科網(wǎng)2016-2017學(xué)年高二地理人教版優(yōu)選同步課堂 （必修3） | |||||||
| 章節(jié) | 名稱(chēng) | 教案 | 學(xué)案 | 課件 | 練習(xí)/測(cè)試 | 素材/備課綜合 | |
| 必修三 | |||||||
| 第一章 | 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 | ||||||
| 第一節(jié) | 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二節(jié) | 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二章 | 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) | ||||||
| 第一節(jié) | 荒漠化的防治──以我國(guó)西北地區(qū)為例（第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 荒漠化的防治──以我國(guó)西北地區(qū)為例（第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二節(jié) | 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)──以亞馬孫熱雨帶林為例 （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)──以亞馬孫熱雨帶林為例 （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 問(wèn)題研究 | 為什么停止開(kāi)發(fā)“北大荒” | 下載 | |||||
| 第三章 | 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用 | ||||||
| 第一節(jié) | 能源資源的開(kāi)發(fā)──以我國(guó)山西省為例 （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載1 下載2 |
| 能源資源的開(kāi)發(fā)──以我國(guó)山西省為例 （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二節(jié) | 流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔? （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 |
| 流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔? （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第四章 | 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | ||||||
| 第一節(jié) | 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國(guó)東北地區(qū)為例 （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國(guó)東北地區(qū)為例 （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二節(jié) | 區(qū)域工業(yè)化與城市化（第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載1 下載2 下載3 |
| 區(qū)域工業(yè)化與城市化（第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第五章 | 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 | ||||||
| 第一節(jié) | 資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國(guó)西氣東輸為例 （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |
| 資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國(guó)西氣東輸為例 （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 第二節(jié) | 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例 （第1課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | ||
| 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例 （第2課時(shí)） | 下載 | 下載 | 下載 | 下載 | |||
| 更新中 | |||||||
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